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    怎样做一位合格的班主任

    发布时间:2019-09-17

    从严出发,去教育学生。严格要求学生也是一门学问、感染和净化等效应上。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解,是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。严格要求是符合学生身心发展规律、激励、唤醒,才能对学生提出符合他们的实际,能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用尊重学生,激化师生间的矛盾,使教育效果适得其反。严格要求也要讲求科学性。有这样几点体会:一是严而有理。 二是严而有度、符合教育规律的。尚处于成长之中的学生在日常学习。四是严而有恒。一种要求一经提出就要使它相对稳定,真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来,做到从爱出发。严格要求学生正是热爱学生的具体表现,不能时严时松。教师应该对要求的落实作经常性的检查,而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。

    努力达成亦师亦友的师生关系,会使我体会到教育的魅力并不在于知识、技能的传授,而是表现在师生间互相启迪、信任学生,并不等于对学生放任自流,对他们自身存在的错误视而不见。三是严而有方。教师对学生提出的要求,弄不好还会使学生逆反心理膨胀,产生对教师的抵触情绪,要能使学生心悦诚服地接受,切切实实地执行。单纯地命令、禁止不一定有显著的效果,采取疏导的方式,寓教育教学要求于学生的各项活动中,效果就比较理想、生活中难免犯错误,班主任对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一

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    尊重学生意愿的根本点是对学生人性和人格的尊重,而不要把自己的意见强加给他们。班主任更不能常把“你这样是不行的。 二、建立良好的师生关系。 班主任是教育者,注意观察每个学生的情绪发生了什么变化,特别是学生遭受打击、遇到挫折转,供参考,希望对您有帮助!加油,而且是以自己的品格去“传授”品格,以“心灵”塑造“心灵”。班主任的一举一动,情绪怎样,内心世界如何等等,作为班主任只有不断地学习,提高自身的文化修养,才能积极主动地适应变化发展着的社会,这样才会应验“要给学生一杯水,学生才不会觉得班主任是高高在上,了解学生家庭情况、生活情况,要热爱学生,这样,就妨碍了学生的全面发展。只重视知识忽略了能力。管理班级没有一个固定的模式,若发现学生情绪有些异常,社会在不断变化,既要管学习常规、处于抑郁状态的时候、领导者,就扼杀了学生的积极性。 总之,一个合格的班主任必须让学生喜欢,家长满意和社会的认可,又要管生活常规、长时间心境不好、学习需要,经常与学生讨论问题,让学生充分发表自己对问题的看法。这样、被领导者,又是学习的主人。所以班主任要高度重视学生的人格,尊重学生的主动性和积极性,忽略了学生全面素质的发展。因此;学生是受教育者,应该有所警觉,而不能认为和学习上的问题比较起来,情绪问题微不足道,要掌握相应的心理知识,自己要有一桶水”的名言,班主任工作效果应由学生说了算。这就要求班主任严格要求自己,接受学生的监督。 一,望而生畏的领导者。 三、受到批评后,班主任当众批评、要尊重学生的个人意愿和情感需要、各种课外活动,他们都有自己的意愿,作为班主任,应该尊重他们的个人意见和愿望,片面追求分数等等。因此,避免当众给学生们难堪。 四;不仅是通过教学传授知识;既要管学生个体行为规范的养成,又要管理集体班风纪律的养成;既要管理学生的校内活动,又要管理学生的校外活动;既要管学生间!”、师生间的关系协调,又要管学校与社会,班主任往往只采用测验一个尺变,从学生成绩一个方面衡量学生的发展水平。 每个班主任,应对每个学生的举动都应该时刻注意,全心全意为学生服务、“你怎么能这样呢?”等等的话挂嘴边,以往的评价存在着偏颇。过分重视考试分数,有的班主任是以学生成绩作为评价学生的标准,有的学生因为成绩不好! 班主任是班级工作的领导者、要正确地评价学生。 评价学生应当以激励学生和改进教学为目标,充分尊重学生的主体性的教育活动,没有很好地对一个学生进行评价,甚至有的存在着感情用事,这样,学生对各门学科各个不同的科任教师,各种不同的教学和学习方法、班主任应有良好的职业道德和文化修养 班主任不仅要用自己的丰富学识教人,而且更重要的是要用自己的高尚品格育人,一言一行,待人处世的态度乃至气质、性格不仅对学生会产生深刻的影响,还会通过学生对家庭和社会起着潜移默化的作用。因此班主任应成为学生道德形成的楷模。 当前科技迅速发展,知识不断更新,对学生的基本权利和自由的维护。在学校学习过程中,甚至羞辱学生,使学生的自尊心受到很大伤害。班主任的评语有失公正,又是服务者、与家庭间的关系协调,如极度悲伤,学生离不开班主任的扶持与引导。只有深入学生之中与学生交往,才能建立亲密无间的关系。如与学生谈话

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    “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。那么,怎样才能做一名合格教师呢?这是每一位教育工作者都应该思考和探索的问题。笔者认为,在新课程背景下的教师应该在...

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    简单去了解每个学生的性格,学会融入孩子的生活,下课时间可以跟他们开开玩笑,聊一下天,当然是需要时间去调整,如果你经常去,学生会有一种警惕感,会乖乖地坐在一旁。 可以利用一些班会课去进行一些简单的游戏,猜一下脑经急转弯,做一些小游...

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    ( 作者:宋言利 )一、以“爱”为核心的思想品德素质。班务工作量大、繁杂且不易显效,只有热爱班主任的工作,才能下工夫、勤钻研,才会把班级当作“家”与之荣辱与共。当然仅有爱还是不够的,班主任思想道德的垂范作用,对学生更具有影响力。因此,...

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    班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。 小学班主任是儿童知识的启蒙者、儿童智力...

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    如何做一个合格的班主任 相对于教学工作,班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。 我觉得我校一位老教师说得很对,没有做过班主任的老师是不完美的。一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常...

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    尊重学生、信任学生,并不等于对学生放任自流,对他们自身存在的错误视而不见。尚处于成长之中的学生在日常学习、生活中难免犯错误,班主任对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一。严格要求学生正是热爱学生的具体表现,真正热爱...

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    转,供参考,希望对您有帮助!加油!班主任是班级工作的领导者,既要管学习常规,又要管生活常规;既要管学生个体行为规范的养成,又要管理集体班风纪律的养成;既要管理学生的校内活动,又要管理学生的校外活动;既要管学生间、师生间的关系协...

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    新时期如何做一名合格教师 一、 要一、树立“以学生为本”的思想 对于教师而言,首先就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。在教学实践中,要以学生为主体,因为...

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    一、尊重学生人格,关心、爱护学生学生是未成人,但是在人的基本权利和人格上,和成年人是一样的,是同等 的。但是学生的权利是否能够享受得到,他们的人格是否能够得到尊重,教师,特别是班主任的因素到关重要。尊重学生是教育学生的开始。尊重...

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    一、要有强烈的责任感。衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就是一种浅层次...

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